Le attività del Liceo scientifico accompagnano gli studenti nel passaggio dall’apprendere al comprendere: studio e metodo sperimentale, laboratori e uscite sul campo, una forte componente di inglese con certificazioni internazionali ed esperienze all’estero. Lezioni, approfondimenti, incontri e momenti di sport e cultura diventano occasioni per conoscere la realtà più a fondo, mettersi alla prova e scoprire la propria strada.
Imparare a guardare le cose più a fondo
Ogni anno al Liceo è un anno ricco di esperienze che mettono in dialogo lo studente e la realtà che vive: il rigore della matematica e della fisica, il confronto diretto con i testi e con i documenti, il lavoro in laboratorio e le uscite sul campo. Attività diverse che aiutano lo studente a sviluppare le proprie capacità, ad affinare il giudizio critico e a coltivare la curiosità. Un percorso fatto di metodo, esperienze e incontri che accompagna ciascuno nella crescita personale e nella scelta consapevole del proprio futuro.
1. Metodo e cultura scientifica
Tutto ciò che sviluppa il metodo di studio, il ragionamento e la ricerca.
Nel corso dell’anno sono curate lezioni e attività dedicate all’introduzione e all’approfondimento del metodo scientifico, anche in compresenza. Attraverso studi di caso, esperienze guidate e applicazioni concrete, gli studenti imparano a comprendere il valore del metodo come strumento di conoscenza della realtà e come atteggiamento razionale di fronte ai problemi.
Allo studio in classe si affiancano laboratori e uscite tematiche di approfondimento: università, enti, aziende - dalla chimica alle neuroscienze, dalla fisica alla statistica – incontrando professionisti e ricercatori.
Il dialogo tra le discipline scientifiche e la Filosofia permette agli studenti di affrontare le grandi domande del presente imparando a leggere situazioni concrete e a formulare giudizi critici e argomentati.
L'informatica entra nel percorso liceale come strumento per allenare il pensiero: gli studenti imparano a gestire ed elaborare l'informazione e a costruire algoritmi, cioè i processi logici necessari a risolvere un problema. Nell'opzione Scienze Applicate è una disciplina curricolare a tutti gli effetti, sviluppata in stretta connessione con le altre materie e orientata alla programmazione; nel Liceo Scientifico è integrata come linguaggio trasversale, fino a un uso autonomo e consapevole delle tecnologie in tutte le discipline. In entrambi i casi l'obiettivo non è una competenza puramente tecnica, ma un rapporto critico e padrone con gli strumenti digitali.
Lo studio del Disegno e della Storia dell'arte accompagna tutto il percorso liceale e si apre agli strumenti del progetto digitale. Dalla rappresentazione grafica tradizionale gli studenti passano alla modellazione tridimensionale, imparando a ideare, costruire e visualizzare oggetti e spazi al computer. Un'attività che unisce rigore geometrico e creatività, e che allena la stessa capacità di astrazione e di problem solving richiesta dalle discipline scientifiche.
2. Cultura umanistica e crescita del pensiero
Le attività che aiutano a comprendere l'uomo, la società e la cultura.
Le discipline umanistiche aprono alla ricchezza della nostra storia, affinano la precisione del linguaggio e mettono l’essere umano al centro delle sfide che caratterizzano il nostro mondo.
Nel biennio il teatro curricolare — lettura espressiva, scrittura, argomentazione, public speech, simulazione di ruoli — sviluppa competenze comunicative e maturità personale. Un percorso in cui ogni studente impara a mettersi in gioco e a comunicare con sicurezza. La proposta può continuare, per chi lo desidera, con il corso extra-curricolare per la messa in scena di un’opera teatrale.
Negli anni vengono svolti moduli di storia della musica. A completamento del percorso è proposta la partecipazione a concerti presso importanti istituzioni musicali del territorio, preparati e introdotti in classe, per educare all’ascolto consapevole e alla comprensione del linguaggio musicale.
Lungo l'anno la scuola apre le porte a esperti, testimoni ed eventi che arricchiscono il percorso di studio: conferenze e spettacoli nei campi letterario, storico, artistico e scientifico, programmati dai Consigli di Classe e dal Collegio dei Docenti. Sono occasioni di confronto diretto con chi fa cultura e ricerca, in cui gli studenti portano in classe le domande del presente e imparano a dialogare con voci autorevoli.
3. Lingue ed esperienze internazionali
Tutto ciò che riguarda l'inglese e l'apertura internazionale.
L’insegnamento della Lingua Inglese è fortemente potenziato, con quattro ore settimanali e docenti madrelingua. Il percorso sviluppa comprensione, produzione scritta, comunicazione orale e autonomia nello studio linguistico.
Le certificazioni Cambridge procedono per gradi: First (FCE) entro il terzo anno e Advanced (CAE) entro il quarto.
Ogni anno un periodo di formazione scuola-lavoro a Londra. Dopo un training sulle tecniche comunicative e sui contenuti artistico-culturali dei musei, gli studenti svolgono attività in contesti reali fino a guidare gruppi di visitatori nei principali musei della capitale.
Uso competente della lingua inglese, public speaking, problem solving, flessibilità e autonomia: competenze trasversali spendibili all’università, nella vita personale e professionale.
Il percorso comprende uno scambio con la prestigiosa Harrow School di Londra: un’occasione per immergersi in un contesto educativo internazionale, mettere alla prova la lingua e confrontarsi con un modo diverso di vivere la scuola.
In accordo con le famiglie e su decisione della Presidenza e del Consiglio di Classe, è prevista la possibilità di frequentare il quarto anno all’estero, in stretta collaborazione tra la scuola ospitante e il Collegio per garantire continuità educativa e didattica.
Tra i partner di riferimento, il St Dominic’s Sixth Form College di Londra, con cui il Collegio mantiene un rapporto consolidato.
Nel percorso del Liceo, accanto al potenziamento della Lingua Inglese, è prevista la metodologia CLIL (Content and Language Integrated Learning): una disciplina non linguistica viene insegnata in lingua inglese, così che la lingua diventi strumento di studio. Gli studenti imparano a comprendere testi, lessico specialistico e contenuti disciplinari direttamente in inglese, consolidando le competenze che portano alle certificazioni Cambridge e alle esperienze internazionali.
Nei mesi estivi la scuola propone e coordina la partecipazione, libera, a corsi residenziali di lingua nel Regno Unito. Gli studenti partono in gruppo, accompagnati dai loro insegnanti, e alloggiano in famiglia: un'immersione piena nella lingua e nella vita quotidiana inglese, che consolida le competenze costruite in classe e accompagna il percorso verso le certificazioni Cambridge.
4. Esperienze, sport e vita scolastica
Le attività che costruiscono la comunità e mettono gli studenti in gioco.
A settembre ogni classe, con i propri insegnanti, vive un'uscita di più giornate per aprire insieme l'anno scolastico. Tra visite, lezioni e momenti condivisi si mette a tema il percorso di studio che attende la classe: un gesto di accoglienza che costruisce fin da subito il clima della scuola.
A partire dal triennio, un calendario rinnovato ogni anno propone esperienze sportive presso strutture qualificate: scialpinismo, sci da discesa, tiro con l’arco, arrampicata, baskin e altre attività, anche in collaborazione con la polisportiva del Collegio.
Occasioni per misurarsi oltre l'aula: concorsi a carattere matematico, scientifico, filosofico. Sul piano sportivo, ogni anno si svolgono le gare di atletica d'Istituto, con la possibilità di partecipare anche a competizioni con altre scuole. Esperienze di confronto che allenano impegno, preparazione e desiderio di mettersi alla prova.
5. Orientamento e futuro
La conclusione naturale del percorso.
Nel biennio gli studenti acquisiscono consapevolezza dei metodi delle discipline; nei tre anni conclusivi tutor dedicati li accompagnano alla scelta post-diploma con incontri di orientamento, momenti di confronto e dialogo con docenti universitari: un’educazione alla scelta consapevole, fondata sulla conoscenza di sé e della realtà universitaria.
