Un’avventura per crescere:
la nostra Scuola dell’Infanzia
Nella Scuola dell’infanzia del Collegio della Guastalla accompagniamo i bambini nella loro prima grande avventura: la scoperta del mondo.
Lo facciamo attraverso esperienze di gioco significative, che li aiutano a osservare, fare domande, conoscere e meravigliarsi. Accanto a loro c’è sempre un adulto consapevole, capace di sostenerli, ascoltarli e guidarli con delicatezza.
La nostra identità educativa si fonda su alcuni elementi che caratterizzano ogni giorno di scuola.
Arte
L'arte è da noi vissuta come proposta didattica.
Ai bambini è data la possibilità di vivere nel bello, e questo aspetto diventa importante per la crescita di ogni bambino.
Attraverso le attività artistiche, il bambino:
- sperimenta materiali e tecniche
- esprime emozioni e pensieri
- sviluppa attenzione, cura e creatività
- scopre che ciò che gli viene offerto è importante, perché lui è importante.
Natura: la nostra prima maestra
Il grande parco che circonda la scuola è un luogo educativo fondamentale. I bambini escono spesso all’aperto per osservare i cambiamenti delle stagioni, scoprire i dettagli della natura e imparare attraverso l’esperienza diretta.
All’aperto i bambini possono:
- guardare da vicino foglie, fiori, alberi
- imitare ciò che vedono attraverso il disegno e l’osservazione
- correre, muoversi e percepire il proprio corpo
- fare domande e sviluppare curiosità
Per noi la natura è un laboratorio vivo, capace di stupire ogni giorno.
Gioco: la via naturale per conoscere
Nella nostra Scuola dell’infanzia il gioco è il linguaggio principale dell’apprendimento. Non proponiamo una lista di attività da svolgere, ma esperienze che aiutano il bambino a diventare consapevole di ciò che vive.
Ogni proposta parte da qualcosa di vissuto: il bambino gioca, sperimenta, costruisce e ricostruisce, insieme a un adulto che lo accompagna con attenzione.
Per questo utilizziamo:
- fiabe e racconti come filo conduttore dell’anno
- sale tematiche per esperienze sensoriali
- botteghe come pittura, cucina, cucito, narrazione, logico-matematica e osservazione dei fenomeni fisici
Così il gioco diventa scoperta e il pensiero del bambino si arricchisce di significati.
Introduzione alla Lingua inglese
La propedeutica alla Lingua inglese è inserita nella quotidianità: i bambini cucinano, ascoltano storie, escono nel parco, cantano e giocano…in inglese.
Un’insegnante specialista è presente ogni settimana, parlando esclusivamente in lingua e utilizzando flashcards e attività pratiche.
Tra i progetti annuali:
- Following the seasons
- Let’s go to the market
- It’s cooking time
- Storytelling
Così i bambini sviluppano in modo naturale ascolto, comprensione e curiosità verso una nuova lingua.
Attività motoria: incontrare lo spazio e il proprio corpo
L’attività motoria permette ai bambini di conoscere il proprio corpo e muoversi con sicurezza nello spazio.
Attraverso giochi mirati e percorsi, i bambini imparano a coordinarsi, collaborare e mettersi alla prova.
L’attività si svolge in palestra, in piccoli gruppi omogenei per età, guidati da un’insegnante specializzata.
Utilizziamo materiali didattici e polimorfi (cerchi, teli, corde, trampolini, travi, elementi di riciclo) per creare esperienze sempre nuove e legate al tema dell’anno.
Introduzione alla musicalità
Il canto, la musica classica, il ritmo e il movimento corporeo aiutano i bambini a sviluppare espressività, ascolto, memoria e coordinazione.
Durante l’incontro settimanale con l’insegnante di canto, i bambini:
- cantano insieme
- ascoltano brani musicali
- si muovono seguendo ritmo e melodia
- collegano canti e musiche alle attività didattiche del periodo
La musica diventa così un linguaggio che arricchisce tutta l’esperienza scolastica.
Il bambino, la famiglia, l’insegnante
Per noi il bambino è una persona competente: pensa, giudica, desidera, immagina. Lo accompagniamo valorizzando ciò che è, stimolando la sua curiosità e favorendo uno sguardo pieno di stupore.
La famiglia è il primo luogo educativo: accogliere un bambino significa accogliere i suoi genitori, costruendo un rapporto di dialogo e fiducia.
L’insegnante è una presenza attenta e partecipe, che guida il bambino nei passi quotidiani fatti di gioco, esplorazione, amicizia e scoperte.
